松木坪中学期中教学检查自查报告

概要：松木坪中学期中教学检查自查报告 半学期来,我校在各级教育行政部门的积极指导之下，紧扣全面推行素质教育，促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教育质量，认真开展学校各项工作，既将半年期工作总结如下：一、以“坚持共产党员先进性教育”为契机，加强学校思想道德建设1、是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的积极性。在暑期开始构建新学期德育工作思路，召开了德育工作研讨会，开启新学期德育工作思路，对学校德育现状，德育队伍、德育课题进行了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点、难点，增强德育的实效性与针对性。2、是加强师德建设，调动全员育人的积极性，新学期召开了“优秀教师先进事迹报告会”，让典型引路激发广大教师参与德育工作的积极性。3、是开展了系列有针对性的主题德育教育活动，开学至今以政教处为主题，先后开展了“行为规范的养成教育”，“前途理想教育”“关爱他人”等主题教育活动，各个年级都开展了有年级特征的教育活动，每个年级都召开了学生家长会，通过多种途径形成育人的网络。4、加强德育工作的日常过程管理，

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松木坪中学期中教学检查自查报告 

半学期来,我校在各级教育行政部门的积极指导之下，紧扣全面推行素质教育，促进学校教学管理的科学化和规范化，切实提升学校的管理水平和教育质量，认真开展学校各项工作，既将半年期工作总结如下：
一、以“坚持共产党员先进性教育”为契机，加强学校思想道德建设
1、是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的积极性。
在暑期开始构建新学期德育工作思路，召开了德育工作研讨会，开启新学期德育工作思路，对学校德育现状，德育队伍、德育课题进行了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点、难点，增强德育的实效性与针对性。
2、是加强师德建设，调动全员育人的积极性，新学期召开了“优秀教师先进事迹报告会”，让典型引路激发广大教师参与德育工作的积极性。
3、是开展了系列有针对性的主题德育教育活动，开学至今以政教处为主题，先后开展了“行为规范的养成教育”，“前途理想教育”“关爱他人”等主题教育活动，各个年级都开展了有年级特征的教育活动，每个年级都召开了学生家长会，通过多种途径形成育人的网络。
4、加强德育工作的日常过程管理，本学期学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管理教育活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进行一次教育活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。
5、加强了校园文化氛围的改进，环境育人
从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣传橱窗、松中月报等校园文化阵地，创建和谐的优美的校园文化环境。
二、教学管理以质量管理为重点，进一步强化质量意识
1、是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教导室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将情况及时通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组。
2、大力开展教学研究，把握课堂主阵地，要课堂要质量，在教师中开展“乐教、善教、优教”的教学比武活动，在教师中开展了“五心活动”，即对学生“有爱心、有信心、有耐心、有责任心、有宽容心”，开展了学校评教及家长评教活动。
3、抓好了教研组、年级组建设，把好质量的管理关
从抓教师业务学习入手，从发挥年级组的职能作用入手，坚持了对教研组、年级组的月考查制度，形成了抓质量的合力。
4、开展了丰富多彩的学科兴趣活动，各教研组以学科活动为载体，有力地促进了学科教学及学生学习兴趣的提高，学校成功举办了第七届艺术节开展了教师一帮一活动。
三、以“三个校本”为抓手，深化课程改革
1、以“话题式”校本教研为平台，扎实开展了校本教研。本学期学校以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，明确备课组长的职责，进行了十三个话题的专门研究，保证了责任落实，过程落实，研有所获，话题研究的话题得到市教研室领导的肯定。
2、扎实开展了三课活动，本学期的三课活动
贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参与，分期分段、分层举行。教师积极性高，教师听评课扎实，一改往日走过场，流于形式的心态。
3、加强校本培训，进一步提高教师队伍整体素质。
本学期通过学校、年级组、教研组三个层面，进一步强化对教师的业务理论，业务能力的培训学习。如八年级自发组织全体教师进一步进行课件制作的培训，学习成为多数教师的自觉行为，加强了对新老师、青年教师的培养，在开学之初就组织了青年教师的入门课、考核课等活动。
4、坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设，实行校内专家引领，本学期学校安排市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师专门负责校门课程的指导，并专职担任七年级校本课程的教学， 发挥了积极的引领作用。
四、存在问题
1、德育教育的实效性要进一步增强。针对德育教育中的问题，开展有针对性的有效的教育活动，教育的形式、方式要进一步加强。
2、形成全方位的育人网络，尤其是如何有效争取家长的配合，家校的配合，要进一步探索。
3、要积极建立适应中考评价制度改革的学校教学质量评价管理体系与措施。
4、如何进一步构建校园全方位地调动全员育人的机制，还要进一步探索。
5、如何在课程改革中，尤其是校本课程开发中有新的突破。

201x年11月