概要：为加强中小学生文明行为，提高中小学生综合素质，我区针对辽宁社会科学院提出的“x校园内外四种不文明现象透析”、市人大代表提出的“要下大力气抓好中小学生素质教育”议案开展了调研活动。根据各基层学校调研反馈情况，我们给予综合分析。准备在原有工作基础上进一步加大工作力度，采取更有效的措施，全面提高中小学生综合素质，杜绝各种不文明现象。一、布置调研任务，明确调研活动重要性我区召开全区中小学德育主任会，明确调研活动重要性，布置调研内容，提出活动要求。针对校园内外四种不文明现象，要求学校自查是否存不文明现象？如果存在，解决的办法和措施是什么？针对市人大代表提出的《要下大力气抓好中小学生综合素质教育》议案，各校针对议题，谈谈学校是如何抓好学生综合素质教育的。全区各中小学校在接到调研任务后，认真开（本文来自www.laixuea.com，转载请注明）展调研活动，将学校存在的问题及改进措施如实上报。我们经过梳理、汇总，整理出解决问题的几种措施。二、采取各项措施，杜绝不文明现象，提
中小学生综合素质教育情况汇报,标签：年度总结报告,工作总结报告怎么写,http://www.laixuea.com为加强中小学生文明行为，提高中小学生综合素质，我区针对辽宁社会科学院提出的“x校园内外四种不文明现象透析”、市人大代表提出的“要下大力气抓好中小学生素质教育”议案开展了调研活动。根据各基层学校调研反馈情况，我们给予综合分析。准备在原有工作基础上进一步加大工作力度，采取更有效的措施，全面提高中小学生综合素质，杜绝各种不文明现象。
一、布置调研任务，明确调研活动重要性
我区召开全区中小学德育主任会，明确调研活动重要性，布置调研内容，提出活动要求。针对校园内外四种不文明现象，要求学校自查是否存不文明现象？如果存在，解决的办法和措施是什么？针对市人大代表提出的《要下大力气抓好中小学生综合素质教育》议案，各校针对议题，谈谈学校是如何抓好学生综合素质教育的。全区各中小学校在接到调研任务后，认真开（本文来自www.laixuea.com，转载请注明）展调研活动，将学校存在的问题及改进措施如实上报。我们经过梳理、汇总，整理出解决问题的几种措施。
二、采取各项措施，杜绝不文明现象，提高学生综合素质
（一）抓实养成教育，提高中小学生综合素质
为全面落实中小学德育工作实施意见精神，培养中小学生良好的道德行为习惯和学习习惯，切实提高中小学生的综合素质，我区制定并向全区中小学下发了《苏家屯区关于加强中小学生养成教育的实施意见》，要求各校以实施意见为指导，按照养成教育实施细则结合学校及学生实际开展养成教育活动，努力达到养成教育示范校标准，提高中小学生的综合素质。
在养成教育实施过程中，各学校要依据科学性原则、持久性原则、主体性原则、差异性原则、一致性原则，发挥学校的主导作用，联合家庭教育，依靠社会力量，结合学校及学生实际，采取各种途径和方法，开展相关教育活动。要求各校要提高认识，加强领导，健全制度，发挥教师的示范作用，构建学校、社会、家庭三结合教育网络，建立督导评估和定期表彰奖励机制，保证方案顺利实施。争取我区中小学生养成教育半年有起色、一年有效果、两年大变化。
（二）利用家长学校，提高家长素质。
家长是孩子的第一任老师， 家庭教育是一切教育的起点，因此提高家长素质非常必要。作为学校，要充分利用家长学校来提高家长素质，使学校教育与家庭教育形成合力，营造良好的教育氛围。学校与家长沟通，可以采用以下多种渠道：
1、定期召开家长会。利用家长会宣传家庭教育的重要性，强调家长自身不良的言行给孩子造成的不利影响，从而增强家长主动提高自身素质的意识。
2、育子经验交流会。由班级中具有良好行为习惯的学生家长介绍教育的心得，让家长了解科学的育子方法。
3、利用校讯通、电话、家教小报、致家长一封信等形式与家长沟通，积极宣传，改变家长观念。
4、组织教师家访，多与家长联系，发挥家长的教育潜能。
（三）规范教师行为，提高教师素质
我区为规范教育局机关干部、职工的职业道德行为、规范教师从教行为，分别制定了《教育局机关工作人员行为规范》和《中小学教师行为规范》。在《中小学教师行为规范》中从思想道德行为规范、仪表行为规范、教育教学行为规范、人际行为规范四方面提出了明确要求。在仪表行为规范中要求衣着整洁、得体、大方，发型整齐端庄，男教师不留长发，不留（本文来自www.laixuea.com，转载请注明）胡须，不得穿拖鞋或穿背心、短裤上班，不得佩戴金饰品，不准在教室及走廊等场所吸烟；女教师不化浓妆，在校园内不得穿鞋托。语言规范，行为举止文明、高雅；对学生敬礼或问候要用口语或点头示意还礼等。《教育局机关工作人员行为规范》和《中小学教师行为规范》的制定实施，将进一步约束教育局机关工作人员及全体中小学教师的行为，切实提高教师职业道德水平，进一步树立教师为人师表的良好形象。
为提高教师素质，学校采取全体教师集体政治业务学习、党政领导对教师个别谈心教育、优秀党员与群众一帮一、老教师与年轻教师新老结队子、宣传师德先进典型等方式，形成积极健康的环境氛围，进一步提高教师的素质和水平。