概要:2、当孩子出现青春期问题时,经常会受到家长的误解和不正确对待,致使代沟加深,有的还演变成家庭冲突,这也反映出家长在教育孩子时候方法单一。 (四)相关分析与对比研究(略) 五、讨论与建议 1、学校可以利用多种形式向家长传授更多的青春期教育知识。 2、家长要转变陈旧观念,为孩子顺利度过青春期提供必要而有益的指导。 3、全社会应共同关注青少年的身心健康成长。 4、本次调查中发现,很多家长尚不知道在什么阶段对孩子进行青春期教育效果最好。关于这个问题国内说法不一,有的认为在青春期到来之前,也有的认为在青春期刚刚到来之时,但是基本上都不赞成等到孩子遇到青春期困惑之后再进行青春期教育。 六、结论 性教育专家认为:性知识是可以通过培训而很快掌握的,并不需要性科学领域的专业人士去执教,只要家长注意掌握这方面的知识,就可以教育孩子。21世纪的家长一定要改变传统的青春期教育观念,改变“堵、禁、骗”等不正确的教育方法,应当把青春期性教育视为一项系统工程,学校、家庭、社区协调一致,通力合作,积极主动地与孩子进行交流沟
2、当孩子出现青春期问题时,经常会受到家长的误解和不正确对待,致使代沟加深,有的还演变成家庭冲突,这也反映出家长在教育孩子时候方法单一。
(四)相关分析与对比研究(略)
五、讨论与建议
1、学校可以利用多种形式向家长传授更多的青春期教育知识。
2、家长要转变陈旧观念,为孩子顺利度过青春期提供必要而有益的指导。
3、全社会应共同关注青少年的身心健康成长。
4、本次调查中发现,很多家长尚不知道在什么阶段对孩子进行青春期教育效果最好。关于这个问题国内说法不一,有的认为在青春期到来之前,也有的认为在青春期刚刚到来之时,但是基本上都不赞成等到孩子遇到青春期困惑之后再进行青春期教育。
六、结论
性教育专家认为:性知识是可以通过培训而很快掌握的,并不需要性科学领域的专业人士去执教,只要家长注意掌握这方面的知识,就可以教育孩子。21世纪的家长一定要改变传统的青春期教育观念,改变“堵、禁、骗”等不正确的教育方法,应当把青春期性教育视为一项系统工程,学校、家庭、社区协调一致,通力合作,积极主动地与孩子进行交流沟通,以帮助孩子健康、顺利地度过青春期。
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