高二学习数学情况调查报告

概要：（三）学生对数学知识的归纳情况 题目 选项 人数 百分比(%) 12.你认为书中每一章小结一栏怎样 比较有用,能帮助我总结 87 32.58% 有一点点用,但总结不够 118 44.19% 有用,但是很难总结 28 10.49% 没有感觉 34 12.73% 13.学完相关知识后,有没有自己总结,形成自己的知识结构? 经常有 31 11.57% 有时有 164 61.19% 从来没有 73 27.24% 由上表可以看出，绝大部分学生对书本中的小结都是持肯定的态度的，也就是说每一章的小结或多或少都会对学生有一定的帮助，但是我们应该怎样去看待这个小结，怎样去对待每一章或是每一个知识点的小结归纳，从第一组数据我们可以看到有32.58%的学生觉得书本中总结得还可以，有44.19%的学生觉得总结得不够，有10.49%的学生觉得很难把这些总结转化为自

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（三）学生对数学知识的归纳情况 

题目    选项    人数    百分比(%) 
12.你认为书中每一章小结一栏怎样    比较有用,能帮助我总结    87    32.58% 
    有一点点用,但总结不够    118    44.19% 
    有用,但是很难总结    28    10.49% 
    没有感觉    34    12.73% 
13.学完相关知识后,有没有自己总结,形成自己的知识结构?    经常有    31    11.57% 
    有时有    164    61.19% 
    从来没有    73    27.24% 

由上表可以看出，绝大部分学生对书本中的小结都是持肯定的态度的，也就是说每一章的小结或多或少都会对学生有一定的帮助，但是我们应该怎样去看待这个小结，怎样去对待每一章或是每一个知识点的小结归纳，从第一组数据我们可以看到有32.58%的学生觉得书本中总结得还可以，有44.19%的学生觉得总结得不够，有10.49%的学生觉得很难把这些总结转化为自己的知识，还有12.73%的同学就是没什么感觉，而从第二组数据里可以看到，能够真正自己把知识总结出来又转化为自己的知识的只有11.57%的同学，这也就意味着我们老师要在学完每一章或是每一个知识点之后帮学生总结归纳相关的知识，使之形成一个系统的知识结构，便于学生对知识的理解和掌握。 

（四）学生对数学的学习习惯 

题目    选项    人数    百分比(%) 
14.你学习数学的方法是?    每天安排复习    11    4.23% 
    有课当天安排复习    41    15.77% 
    有时间就安排复习,没有规律    159    61.15% 
    仅考试前复习    49    18.85% 

由上表可以看出，目前绝大多数的高二学生在数学学习的时间安排上都不是那么的有规律,每天都安排时间复习的学生几乎是没有,好像有一种“即兴”学习的感觉,那也从另外一个方面反映了当前的中学生学习负担比较重,他们不但需要学习数学这一科,还要学很多的科目,那我们应该怎样来解决这个问题呢?首先就是要减轻学生的负担, 实行真正的素质教学.其次就是要从学生方面加以突破,因为时间都是自己挤出来的,那就需要我们老师教会学生解题的方法以提高学生的解题速度 


 (五)课外参考书的调查分析 

题目    选项    人数    百分比(%) 
15.还买过其他的数学参考书吗?    有一两本,且利用过    101    37.83% 
    有,但是没有利用过    85    31.84% 
    几乎没有,仅老师和教材讲的已经足够    81    30.34% 
16.参考书的来源    自己买,用以补充老师.教材的不足,常用    59    22.18% 
    集体买.多用之    175    65.79% 
    父母买,少用之    15    5.64% 
    能有课后答案才重要    17    6.39% 
17.你对你们数学所用的“世纪金榜”的态度怎样?    认真阅读,自己争取时间完成    55    20.75% 

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