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  • 2017学年度下学期学校德育工作总结

    时间:05-11 21:35:37来源:http://www.laixuea.com 德育工作总结阅读:8138

    概要:(4)继续开展好初高中学生的社会实践活动。并不断总结经验,拓宽社会实践的路子。 五、文体卫生工作 1、体育工作 本学期体育组工作在组长孙亚夫的带领下,一步一个脚印,取得了较好的成绩。学期初体育组召开体育教师会议,制定了学期体育工作计划,并要求每位体育教师认真备好、上好每一节课。 体育特长活动队在康老师及孙凯龙(后期加入)的带领下,也坚持了全学期的训练,康老师做了详细的训练计划,队员们严格按照计划训练,相信在今年的市里运动会上就会看到我校体育特长生的出色表现。 本学期体育组开展了一系列适合广大学生的体育活动,如:跳绳比赛、小学生素质大赛、第三届校园文化艺术节等活动,让更多的同学参与到体育活动中来。别外本学期间操的组织和实施工作在孙亚夫老师的安排下也有调不稳的进行,本学期间操质量得到一定程度的提高,尤其是初中学生的间操学生集合速度快、站得齐,做操质量相当不错。 2、卫生工作 (1)传染病宣传教育 在传染病宣传教育方面,通过广播口头向学生进行卫生知识宣传教育,向学生贯彻以“预防为主的方针”教育学生要养成良好的个人

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    (4)继续开展好初高中学生的社会实践活动。并不断总结经验,拓宽社会实践的路子。 

    五、文体卫生工作 

    1、体育工作 

    本学期体育组工作在组长孙亚夫的带领下,一步一个脚印,取得了较好的成绩。学期初体育组召开体育教师会议,制定了学期体育工作计划,并要求每位体育教师认真备好、上好每一节课。 

    体育特长活动队在康老师及孙凯龙(后期加入)的带领下,也坚持了全学期的训练,康老师做了详细的训练计划,队员们严格按照计划训练,相信在今年的市里运动会上就会看到我校体育特长生的出色表现。 

    本学期体育组开展了一系列适合广大学生的体育活动,如:跳绳比赛、小学生素质大赛、第三届校园文化艺术节等活动,让更多的同学参与到体育活动中来。别外本学期间操的组织和实施工作在孙亚夫老师的安排下也有调不稳的进行,本学期间操质量得到一定程度的提高,尤其是初中学生的间操学生集合速度快、站得齐,做操质量相当不错。 

    2、卫生工作 

    (1)传染病宣传教育 

    在传染病宣传教育方面,通过广播口头向学生进行卫生知识宣传教育,向学生贯彻以“预防为主的方针”教育学生要养成良好的个人卫生习惯,要做到防病在前治病在后,开展卫生知识讲座,其内容包括《怎样预防近视》、《树立健康的人生观》,同时用板报形式刊登一些有关青春期心理健康等方面的知识,通过宣传效果很好,同时也增加了学生的自我保健能力。 

    (2)校内医疗救护工作 

    在校内校医室发挥了作用,校医做到身在其职,必负其责,无论老师和学生,只要有病来到校医室都能做到热情接待,并根据病情,及时确诊用药,对症治疗,特别是一些长住生,孩子们不能回家,校医会向自己孩子一样照顾,给她们倒水凉后劝她们吃药,对吃药费劲的学生给她们准备糖水,早晨没吃饭,给他们买饭,吃完饭后,再服药,然后盖上被子,直到病情有好转,对吃药3天不见效者,马上登记转诊,去医院治疗,从不误诊。 

    校内外伤方面处理的也较好,一般不需要缝合的大小伤口都在校内治疗,不轻意转诊,本学期处理外伤230余人。 

    (3)疫苗接种工作 

    4月16日对我校初一291人、小学36人、高中179人共计506名学生进行乙肝化验,通过化验,查出阳性携带者6人,阴性正常者500人,接种疫苗人数313人达到了预防效果。 

    (4)眼保健操检查监督 

    本学期校医经常深入学生眼保健操,并做到有记录、有评比,通过检查学生们的眼操认真去做了,达到了做操目的,使近视患病率逐年下降不超3%. 

    (5)督导检查 

    督导检查中,校医整理校医室各类材料,并精心统计各种常见病数连续3年资料对比,并无差错顺利接受了教育局的检查。 

    六、存在不足 

    1、531工程的正面引导工作欠缺,还是停留在单纯的要求上,不能够上升到理论的高度。 

    2、常规管理不能做到全面监控,时常出现顾此失彼的现象,同时在管理力度上不够。 

    3、孝敬教育缺少整体化、系统化的路子,并且在日常教育中在孝敬方面的教育方法途径太少,不能落到实处。 

    4、德育基地活动没有系统的安排,本学期没有活动。 

    5、班主任不能运用科学的管理手段对学生进行教育管理,仍有部分班主任采用打、骂、哄的方式进行教育。 
    6、班主任对班级自律委员会的工作抓的不够实,放手过大,疏于监控。 

    7、个别班主任工作不认真,如:有些工作由学生代做,检查作业签字、学生鉴定填写、日报表填写。学生假条想批就批。课间、间操不到位或到位不负责。在个别问题上不能与学校保持一致等。 

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