概要：7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。 参考答案：4．（3分）【参考答案】B【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。【解析】讽：用含蓄的话暗示或劝告。5．（3分）【参考答案】B【命题立意】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。【解析】①表现李大亮的行政能力；⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华；⑥太宗的“哭之甚恸”不能简单认定是因为李大亮的“忠谨”。6．（3分）【参考答案】C【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。【解析】李大亮担任剑南道巡省大使是“东宫僚属，皆盛选重臣”之前的事。7．（10分）【参考答案】（1）（5分）你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步，我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢！（“多”、“衣冠”、&
“李大亮，雍州泾阳人”阅读答案附翻译,标签：高中文言文阅读答案知识,http://www.laixuea.com7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！
（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
参考答案：
4．（3分）【参考答案】B
【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
【解析】讽：用含蓄的话暗示或劝告。
5．（3分）【参考答案】B
【命题立意】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。
【解析】①表现李大亮的行政能力；⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华；⑥太宗的“哭之甚恸”不能简单认定是因为李大亮的“忠谨”。
6．（3分）【参考答案】C
【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
【解析】李大亮担任剑南道巡省大使是“东宫僚属，皆盛选重臣”之前的事。
7．（10分）【参考答案】（1）（5分）你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步，我又怎么忍心把你们当做低贱的奴隶呢！（“多”、“衣冠”、“破亡”、“以……为”，每译对一处给1分，语意完整给1分）
（2）（5分）李大亮曾经在路上遇见而认出了他，（就）抱着张弼哭，多多推让家产来
送给张弼，张弼拒绝不接受。（“诸”、“持”、“推”、“遗”，每译对一处给1分，语意完整给1分）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。
8．下列加点的词语，解释不正确的一项是 ( )
A．隋末，署宠玉行军兵曹。 署：暂任，代理。
B．贞观十八年，帝幸洛阳 。 幸：宠幸。
C．帝亲和药，驿赐之。 驿：用驿马投送。
D．吾何忍录而为隶乎？ 录：收留．收用。
9．以下六句话分别编为四组，全都能表现李大亮“品质优秀”的一组是 ( )
①高祖入关，大亮自归。
②秦王行北境，下书奖劳。
③临终，表请罢辽东役。
④对天子争是非，无回挠。
⑤吾何忍录而为隶乎？
⑥臣及事陛下，张弼力也
A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
10．下列对文章的理解说明，不正确的一项是 ( )
A．李大亮原事隋朝，在同李密部队作战时被俘，受到李密部将张弼的赏识，后来归顺了唐高祖。
B．李大亮任土门令时，招亡散，抚贫瘠，发展农业，打击匪盗，稳定了社会秩序，因此受到秦王的奖赏。
C．李大亮生活俭约。他曾得到皇帝赏赐的百口奴婢，这些奴婢都是贫苦百姓的子女，他同情他们，于是遣散了他们。
D．李大亮知恩图报。他曾向唐太宗提出，把自己的官职爵位全让给张弼，以报答他的大恩大德。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）大亮招亡散，抚贫瘠，卖所乘马，稍稍资业之。(5分)
译文：
（2）世皆贤大亮能报，而多弼不自伐也。（5分）
译文：