概要：19．请指出文中划线部分所用的修辞手法，并简要分析这种修辞手法在文中的表达效果。（4分）20．根据邓康延的观点，在“先生们”很辉煌的时代，好的学生应该具备哪些方面的特质？他们与好的先生之间应该是怎样的关系？（5分）21．根据全文内容，从治学与做人两个方面概括“先生”的风范与精神，并简要分析其对我们今天产生的积极影响。（6分）答案19. 比喻（2分），生动形象地（1分）揭示了“先生风范”的内涵(1分）。(或生动形象地诠释了什么是“先生风范”)20. (1)①好的学生既要懂得东方文化的礼仪，如温和、上进、纯净、尊师、感恩等（1分） ②也要受到西方文明的影响，站在在与先生平等的地位上，自尊自强地汲取知识（1分）。(答对一点给1分，共两点.基本内容与答案相同即可)(2)①好的学生与先生之间应该是互相能汲取能量的，能在文理上做出贡献的 ②师承有爱，在危难之际能互相扶持、肝胆相照的。（此点由文中所举事例归纳得出） (答对一点给2分，答对2点给共3分.)21. 风范与精神总结： ① 在治学与治
邓康延眼里的民国“先生们”|阅读答案试题,标签：语文阅读答案,http://www.laixuea.com19．请指出文中划线部分所用的修辞手法，并简要分析这种修辞手法在文中的表达效果。（4分）
20．根据邓康延的观点，在“先生们”很辉煌的时代，好的学生应该具备哪些方面的特质？他们与好的先生之间应该是怎样的关系？（5分）
21．根据全文内容，从治学与做人两个方面概括“先生”的风范与精神，并简要分析其对我们今天产生的积极影响。（6分）
答案
19. 比喻（2分），生动形象地（1分）揭示了“先生风范”的内涵(1分）。(或生动形象地诠释了什么是“先生风范”)
20. (1)①好的学生既要懂得东方文化的礼仪，如温和、上进、纯净、尊师、感恩等（1分）
②也要受到西方文明的影响，站在在与先生平等的地位上，自尊自强地汲取知识（1分）。(答对一点给1分，共两点.基本内容与答案相同即可)
(2)①好的学生与先生之间应该是互相能汲取能量的，能在文理上做出贡献的
②师承有爱，在危难之际能互相扶持、肝胆相照的。（此点由文中所举事例归纳得出）
(答对一点给2分，答对2点给共3分.)
21. 风范与精神总结：
① 在治学与治教方面，先生是学业的长者，是“授人以鱼”和“授人以渔”的人，他们身上荟萃了东西方的知识学养与科学文明，治学能倾情投入，不计名利，坚持真理，具有独立之精神，自由之思想。
② 在做人方面，先生们能坚持真理，不畏权贵，博爱悲悯，人性理性，像镜子一样比照着世间丑恶，是做人的榜样，万世景仰的高人。(扣住主旨 ，答出大意即可，每点2分，共4分)
影响：只要能分别从求学与做人两方面谈正面的积极的影响即可。（每方面1分，满分2分）