小学三年级奥数“符号谜”试题集（二）

概要： 例2 下式左端是一位数的四则运算，请填入+、-、×、÷、（）等符号，使等式成立。① 9 8 7 6 5 4 3 2 1=100解：算式的结果是100，如果全用“+”，9～1九个数的和是45（简算用中间项5乘以项数9）。显然，需用乘号。倘在较小的数间填“×”，与100仍相差很多，因此需在较大的数间填“×”。经试算，8×9=72，余下七个数的和是4×7=28，相加恰是100。即：9×8+7+6+5+4+3+2+1=100② 9 9 9 9 9=17解：结果是17，等号左端的数是五个9。9+8=17。因此，必须把其中的四个9，通过添加运算符号，使其得数为8，才能保证最后结果为17。通过试算：（9×9-9）÷9＝8这样，整个算式可组合为：（9×9－9）&div

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例2 下式左端是一位数的四则运算，请填入+、-、×、÷、（）等符号，使等式成立。

① 9 8 7 6 5 4 3 2 1=100

解：算式的结果是100，如果全用“+”，9～1九个数的和是45（简算用中间项5乘以项数9）。显然，需用乘号。倘在较小的数间填“×”，与100仍相差很多，因此需在较大的数间填“×”。经试算，8×9=72，余下七个数的和是4×7=28，相加恰是100。即：

9×8+7+6+5+4+3+2+1=100

② 9 9 9 9 9=17

解：结果是17，等号左端的数是五个9。9+8=17。因此，必须把其中的四个9，通过添加运算符号，使其得数为8，才能保证最后结果为17。通过试算：

（9×9-9）÷9＝8

这样，整个算式可组合为：

（9×9－9）÷59＋9＝17