概要：转载请注明出处！ 谢谢合作！ www.laixuea.com 本文来自www.laixuea.com转载请注明！www.laixuea.com 版权归属原作者 法规等培训考试，并与之签定目标管理责任书，保证了农村医疗卫生人才的稳定和发展。 招录与培养同步 在农村中小学师资人才培养方面，按照特设岗位、定向培养的要求，以“进得来，留得住”为原则，实施“特岗计划”，把招录外地优秀教师与培养本地优秀教师同步进行，着力建设一批农村中小学师资人才。一是 根据**各学校教职工的实际，结合县下达的招生任务和教师编制数，制定符合需要、符合实际的招录计划；二是通过互联网以及各种供需见面会，大力宣传**的教育教学，吸引广大毕业生尤其是优秀毕业生报考**，增强到**发展的信心和决心；三做好招录考试、考核、体检等工作，树立公平、公正、公开的选人用人环境，并按照学科岗位从高分到低分顺序选岗，签订聘用合同。 20xx年，**招录到农村中小学特岗教师 130名，
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www.laixuea.com 本文来自www.laixuea.com转载请注明！www.laixuea.com 版权归属原作者 法规等培训考试，并与之签定目标管理责任书，保证了农村医疗卫生人才的稳定和发展。招录与培养同步 在农村中小学师资人才培养方面，按照特设岗位、定向培养的要求，以“进得来，留得住”为原则，实施“特岗计划”，把招录外地优秀教师与培养本地优秀教师同步进行，着力建设一批农村中小学师资人才。一是 根据**各学校教职工的实际，结合县下
达的招生任务和教师编制数，制定符合需要、符合实际的招录计划；二是通过互联网以及各种供需见面会，大力宣传**的教育教学，吸引广大毕业生尤其是优秀毕业生报考**，增强到**发展的信心和决心；三做好招录考试、考核、体检等工作，树立公平、公正、公开的选人用人环境，并按照学科岗位从高分到低分顺序选岗，签订聘用合同。 20xx年，**招录到农村中小学特岗教师 130名， 20xx年招录到 145名，同时通过择优录用引进高中教师 37名。与招录同步的是，狠抓培养，县教育局、县人事局按照岗位职责，设定岗位，定出职责，制定专业技术职务聘任管理办法，并根据任务分解，定出岗位名称、任务目标、职责范围、聘任条件、检查考核等内容，形成一个岗位、一套职责、一套考核标准的“三个一”培养机制，对农村中小学师资人才进行培养，使其尽快成长起来。
激励与服务互促 在实施“四个一批”人才计划中，立足于**实际，把激励人才和服务人才作为重要内容，使二者互相结合、互为促进。一是 建立起优秀人才信息资源库、外语专业人才库、副高以上职称专业技术人才库等 7个人才库，及时更新、动态管理，为服务人才打下坚实基础；二是 建立起党政领导联系优秀人才制度，县人才办为在 职的 31名县级领导建立起 44名联系对子，在中秋、春节等节庆日走访慰问联系对象，鼓励人才创业，激励人才发展；三是在新年到来之际召开迎新春优秀人才座谈会，征求、了解各方情况，为进一步服务好人才征集好办法、好经验，营造“尊重知识、尊重人才”的社会氛围；四是组织“四个一批”中的优秀人才参加上级评优表彰，推荐了 2个优秀单位、 2名优秀人才参加省人才工作先进单位和先进个人评选，推荐了 2名优秀农村实用人才参加第二批云南省拔尖农村乡土人才评选，通过激励与服务互促，部分优秀人才、高层次人才从“四个一批”人才队伍中脱颖而出，成为所在行业、所在部门的骨干和学科带头人，为**的经济发展和社会进步做出极大贡献。 本文来自www.laixuea.com，www.laixuea.com! 转载请注明出处！ 谢谢合作！
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