概要：山雀：嗨！大家好！我是山雀，我的个头没有麻雀大，长着一身细密而美丽的羽毛，两颊是白色的，头顶是黑色的，身上的羽毛是蓝色的，你们说我神气不神气呀！我最喜欢吃那些危害果树的害虫，象什么象鼻虫、刺蛾幼虫、钻心虫等都是我美味佳肴。无论害虫躲得有多隐密，我也能把它们搜捕出来。我一天的饭量差不多和自己的体重一样。海鸥：我是海鸥，我告诉你吧，我还有一个名字叫“海边清道夫”，因为我爱吃人家剩下的残羹剩饭，只要有船出海，我就会跟在船的后面飞，为的是看有没有人从甲板扔食物下来，或者是从螺旋桨打出来的水花里找鱼吃。只要有我的地方，海滩上的死鱼、烂肉都会被我清理得一干二净。你们说我这个名字怎么样？鹦鹉：我是一只美丽的鸟，常被人当作宠物饲养。我不但长得漂亮，而且还会学人说话呢！美国有一位鸟类科学家罗伊科训练我们不但能看清人行道上有没有行人、马路上有没有车辆，还能看懂十字路口红绿灯的变化呢！我们会根据眼前情况准确地向肓人指示“停！”“向右转！”“向左转
《小鸟，飞吧》德育活动课设计,标签：少先队工作范文,http://www.laixuea.com山雀：嗨！大家好！我是山雀，我的个头没有麻雀大，长着一身细密而美丽的羽毛，两颊是白色的，头顶是黑色的，身上的羽毛是蓝色的，你们说我神气不神气呀！我最喜欢吃那些危害果树的害虫，象什么象鼻虫、刺蛾幼虫、钻心虫等都是我美味佳肴。无论害虫躲得有多隐密，我也能把它们搜捕出来。我一天的饭量差不多和自己的体重一样。
海鸥：我是海鸥，我告诉你吧，我还有一个名字叫“海边清道夫”，因为我爱吃人家剩下的残羹剩饭，只要有船出海，我就会跟在船的后面飞，为的是看有没有人从甲板扔食物下来，或者是从螺旋桨打出来的水花里找鱼吃。只要有我的地方，海滩上的死鱼、烂肉都会被我清理得一干二净。你们说我这个名字怎么样？
鹦鹉：我是一只美丽的鸟，常被人当作宠物饲养。我不但长得漂亮，而且还会学人说话呢！美国有一位鸟类科学家罗伊科训练我们不但能看清人行道上有没有行人、马路上有没有车辆，还能看懂十字路口红绿灯的变化呢！我们会根据眼前情况准确地向肓人指示“停！”“向右转！”“向左转！”等，肓人上街带上我们就方便多了。你们看我的本领大不大？
啄木鸟：我是啄木鸟，我住在大森林里。我相信，听到我的名字大家就知道我爱在树上啄树洞里的虫子。我的嘴很特别，又尖又直又硬，舌尖有钩，舌骨有弹性，可以很灵活地伸进伸出，把虫子从树洞里钩出来。我最爱吃松毛虫，一年可以吃掉50000多条松毛虫。
四、行为指导：
创设鸟类遭到迫害的情景。（1.掏鸟蛋 2.捉鸟）
1、主持人（乙）：同学们，你们喜欢看小品吗？请欣赏小品《掏鸟蛋》。
清晨，鸟妈妈出去找食物，有一名同学趁机到树上去掏鸟蛋。鸟妈妈回来以后，看见自己的孩子不见了，哭着喊道：“孩子，孩子，你在哪里？我的孩子你在哪里？”向着大家：“同学们，你看见我的孩子了吗？是谁把我的孩子带走了？”同学们揪出掏鸟蛋的同学。鸟妈妈问他：“你为什么把我的孩子带走？”同学低下头不说话。鸟妈妈拿回自己的孩子，轻轻地放在窝里。
2、主持人（乙）：同学们看到鸟妈妈那样伤心，我们应该怎样做呢？（生讨论、发言）
生1：看到鸟妈妈那样伤心，我要把那个小坏蛋揪出来，给鸟妈妈承认错误。
生2：看到鸟妈妈那样伤心，我觉得心里真难受，我们以后再也不要惹鸟妈妈生气了，要做ai鸟的好孩子。
主持人（乙）：同学们，让我们大家都来爱护小鸟吧！给小鸟一个温暖的家，给小鸟一个安全的家，让它们自
《小鸟，飞吧》德育活动课设计由自在的飞翔，好吗？
3、主持人（甲）：接下来请大家欣赏小品《营救小鸟》。
在树林里，有一群小鸟在阳光下自由自在地做着游戏。有一个猎人拿着枪来到树林里。小鸟看见了赶快飞走了。猎人拿着枪追了过去。鸟儿没有地方躲藏，向着大家求助：“同学们，快快救救我们吧！快快救救我们吧！猎人来了，我没地方躲藏了！谁来救救我呀？”（同学们纷纷站起来，把鸟拉在自己的身后，不让猎人找到鸟）猎人找不到鸟只好回家去了。（同学们和小鸟见猎人走了，高兴地喊道：“我们得救了！我们得救了！”小鸟向同学们表示感谢：“谢谢你们，谢谢你们。” 同学们说：这是我们应该做的！）
4、主持人（甲）：回想一下，以前你伤害过鸟吗？今后你要怎么做呢？
（生讨论、发言）
生1：我以前虽然没有伤害过鸟，但是今后我依然不会伤害小鸟，因为小鸟是人类的好朋友，是庄稼的小卫士。
生2：我以前伤害过小鸟，但是看了今天的百鸟大会后，我知道小鸟是我们的好朋友，所以我以后再也不伤害小鸟了。
主持人（甲）：同学们，我们要爱鸟，因为鸟是人类的朋友；我们要爱护森林，因为那儿是他们的家。我们爱他们，其实也是爱我们自己，是爱地球我们这个美丽的家园。