概要：文学星空：美文欣赏、精彩剧场、优秀作文、好书推荐等栏目版块科普乐园：你知道吗、卫生常识、知识讲座等娱乐天地：开心一刻、相声在线、哈哈镜、异想天开等为您服务：烦恼热线、每周一歌、好人好事、小刺猬说事等评析：要充分发挥红领巾广播站的宣传教育作用，加强对广播站的管理工作至关重要。学校大队部要安排一名老师兼职辅导，严格把握好稿件关，定期加强对播音员、编辑、小记者等人员的培训工作。要严格执行广播的使用制度，播音时间要固定，一般一周两次为宜，不得随意乱播、乱用。尤其要注意安全问题，对设备的使用要精心指导，严格规范操作程序。另外，还要注意充分调动队员参与的积极性，可以设立红领巾广播信箱，鼓励队员们踊跃投稿。每采用一份来稿，可以奖励队员一张纪念卡。每学期，可以评比出最佳通讯员、最佳小记者、最佳编辑、最佳播音员和最佳稿件，并张榜公布，给予奖励。随着现代信息技术的发展，有条件的学校可以增建为雏鹰电视台、“E心信息室，连接你我他”等阵地。拉萨路小学少先队大部队能用好用活网络，在网上建立了“校园
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栏目版块科普乐园：你知道吗、卫生常识、知识讲座等
娱乐天地：开心一刻、相声在线、哈哈镜、异想天开等
为您服务：烦恼热线、每周一歌、好人好事、小刺猬说事等
评析：要充分发挥红领巾广播站的宣传教育作用，加强对广播站的管理工作至关重要。学校大队部要安排一名老师兼职辅导，严格把握好稿件关，定期加强对播音员、编辑、小记者等人员的培训工作。要严格执行广播的使用制度，播音时间要固定，一般一周两次为宜，不得随意乱播、乱用。尤其要注意安全问题，对设备的使用要精心指导，严格规范操作程序。另外，还要注意充分调动队员参与的积极性，可以设立红领巾广播信箱，鼓励队员们踊跃投稿。每采用一份来稿，可以奖励队员一张纪念卡。每学期，可以评比出最佳通讯员、最佳小记者、最佳编辑、最佳播音员和最佳稿件，并张榜公布，给予奖励。
随着现代信息技术的发展，有条件的学校可以增建为雏鹰电视台、“E心信息室，连接你我他”等阵地。拉萨路小学少先队大部队能用好用活网络，在网上建立了“校园快报”、“队员心灵之家”、“队干小屋”、网络bbs、网络小论坛等专门频道，尤其值得称道的是，他们还将大队委竞选活动搬到了网络上，吸引了全校队员以及家长们的广泛参与，有效了发挥了网络交互性强、沟通快捷的优势，增强了队员们的参与意识和少先队组织的凝聚力。
案例二：红领巾创造工程学院（科普教育阵地）
红领巾创造工程学院是少先队员适应新世纪的需要，培养创新精神和思维，掌握创新的技能和本领而创建的模拟定性院校。
红领巾创造工程学院必须设立明确的培养目标。要把少先队员们培养成勤于动脑、敢于质疑的“小问号”；培养成勤于探索、善于钻研的“小发现”；培养成勤于动手、乐于实践的“小能手。
红领巾创造工程学院引进了开放性的活动模式。
如创办《红领巾创造报》，定期举办“变废为宝”、“异想天天”、“少年创新论坛”、“创新成果博览会”等，最好每月确定一个“金点子日”，每年举办一个“创造节”，不断深化创新活动。
红领巾创造工程学院建立了灵活多样的激励机制。
如设立雏鹰奖章激励机制，可将“创新章”作为母章，下设“金点子章”、“小巧手章”、“小实验章”、“巧学章”、“小创意章”、“尝试章”、“金问号章”等子章，使雏鹰奖章细化成为培养队员创新精神、创新技能的催化剂；可以建立小院士、小研究员、小研究生评选机制，并根据《红领巾创造工程学院学员评估细则》标准进行评选，授予相应称号；还可以设立“红领巾创造工程学院专利奖励制度”，通过激励机制推动创新风气的形成。
四、阵地建设关注问题：
在少先队阵地的建设与使用、管理过程中，辅导员要格外关注以下几方面的问题：
一要充分发挥队员的主体性。引导他们以小主人翁精神建阵地、用阵地，自己的阵地自已管，自己的活动自己搞，自已的事业自己创，并在活动中动脑动手，发挥聪明才智，不断创建和丰富自己的阵地，使阵地成为全体队员快乐生活和成长的精神家园。
二要完善制度，规范管理，发挥“管理育人”职能。少先队阵地管理要做到正常化、规范化、制度化，应明确管理人员的职责，建立和完善一套可行的管理制度，重视运用奖励机制，表彰表现突出的优秀教育阵地和优秀阵地管理人员。
三要充分发挥阵地凝聚、育人功能。队员们在参与阵地建设的过程中，为了一个共同的目标，友好合作，取长补短，体验成功的快乐。努力使每一个阵地都具有独特的教育功能，向周围传播、发散教育信息能量，为队员个性的充分发展提供了舞台，创造条件。