在2017年全市教育工作会议上的讲话

概要：三要思考教育与完善社会主义市场经济体制的关系。要科学地认识教育体制与经济体制的辩证关系，它们既相互影响又相互支撑；既要遵循共同的社会发展规律，又有各自的特点。市场经济发展，效益优先是其基本的法则。受其影响市场经济条件下的教育改革实际上是一把“双刃剑”，一方面可以促进教育制度的灵活性、多样性、自主性，提高学校的办学效益；另一方面也加重了社会上教育不公平现象，扩大了校际间的差距，薄弱学校问题日显突出，出现了因负担不起学费而辍学的现象。这必须引起我们高度重视。教育与市场经济有密切联系，但作为社会的公益事业，教育的宗旨是育人，肩负着传播文明、树立公正、助人上进的社会公益职能，它的行为规则应该与市场经济行为有一定区别，效益优先还需兼顾公平，要树立教育公益性理念。因此，如何按照十六大提出的要使人民享用接受良好教育的机会，促进教育公平、公正发展。这些都值得我们加以思考、研究和具体规范。总之，要通过学习思考，深刻认识教育在全面建设小康社会中承担的历史使命，进一步增强做好教育工作的紧迫感和责任感。为此，我局已初步拟定了《安顺

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　　三要思考教育与完善社会主义市场经济体制的关系。要科学地认识教育体制与经济体制的辩证关系，它们既相互影响又相互支撑；既要遵循共同的社会发展规律，又有各自的特点。市场经济发展，效益优先是其基本的法则。受其影响市场经济条件下的教育改革实际上是一把“双刃剑”，一方面可以促进教育制度的灵活性、多样性、自主性，提高学校的办学效益；另一方面也加重了社会上教育不公平现象，扩大了校际间的差距，薄弱学校问题日显突出，出现了因负担不起学费而辍学的现象。这必须引起我们高度重视。教育与市场经济有密切联系，但作为社会的公益事业，教育的宗旨是育人，肩负着传播文明、树立公正、助人上进的社会公益职能，它的行为规则应该与市场经济行为有一定区别，效益优先还需兼顾公平，要树立教育公益性理念。因此，如何按照十六大提出的要使人民享用接受良好教育的机会，促进教育公平、公正发展。这些都值得我们加以思考、研究和具体规范。


　　总之，要通过学习思考，深刻认识教育在全面建设小康社会中承担的历史使命，进一步增强做好教育工作的紧迫感和责任感。为此，我局已初步拟定了《安顺市全面建设小康社会教育发展规划》，会上还将提请大家讨论。各地也要从自身实际出发，制定教育发展目标，理清思路，加快发展，满足人们日益增长的对教育的需求，办人民满意的教育。

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