积极开展综合实践活动 全面提高学生素质——海州区铁路小学综合

概要：在时间上我们不采用固定时间、固定节数按部就班地进行授课，因为综合实践活动倡导学生对课题自主选择与主动探索。因此，固定课时制显然已不适合综合实践活动的要求了，所以我们采用弹性课时制，把课时的集中使用与分散使用相结合，必要时使用一定的课时进行综合实践活动讲座，随机召开总结会、讨论会、咨询会、推广会等，如历史组在开设地方史研究课时举行了地方史研究性学习辅导讲座等。大量的课时则集中起来，主要集中于周六、日供学生个人或集体实践、活动、查阅资料等使用。这样才能保证学生有时间顺利地完成实践活动，才符合学生综合实践活动的时间使用特征。我校的综合实践活动能取得一定的成果，除了因为我们做到了以上几个方面外，积极有效的行动是最重要的一个方面。首先是抓宣传。由校长挂帅，教务处、政教处等部门，借素质教育和新课程实施的背景，在教师会，教研会上多次强调开展综合实践活动课程的重要性，并确定作为我校一门重点课程，要求各科老师把宣传贯彻到课堂中。其次，采取“六动”策略。1、计划先动，制度保证。确定总体目标和阶段目标，制订综合实践活动实施方案。

积极开展综合实践活动 全面提高学生素质——海州区铁路小学综合,标签：小学综合实践活动总结,高中综合实践活动总结,http://www.laixuea.com
在时间上我们不采用固定时间、固定节数按部就班地进行授课，因为综合实践活动倡导学生对课题自主选择与主动探索。因此，固定课时制显然已不适合综合实践活动的要求了，所以我们采用弹性课时制，把课时的集中使用与分散使用相结合，必要时使用一定的课时进行综合实践活动讲座，随机召开总结会、讨论会、咨询会、推广会等，如历史组在开设地方史研究课时举行了地方史研究性学习辅导讲座等。大量的课时则集中起来，主要集中于周六、日供学生个人或集体实践、活动、查阅资料等使用。这样才能保证学生有时间顺利地完成实践活动，才符合学生综合实践活动的时间使用特征。
我校的综合实践活动能取得一定的成果，除了因为我们做到了以上几个方面外，积极有效的行动是最重要的一个方面。
首先是抓宣传。由校长挂帅，教务处、政教处等部门，借素质教育和新课程实施的背景，在教师会，教研会上多次强调开展综合实践活动课程的重要性，并确定作为我校一门重点课程，要求各科老师把宣传贯彻到课堂中。
其次，采取“六动”策略。
1、计划先动，制度保证。确定总体目标和阶段目标，制订综合实践活动实施方案。
2、骨干教师带动。鼓励勤于思考，勇于实践的老师放开手脚、大胆尝试。学校以“十五”课题牵动，鼓励骨干教师积极进行有关综合实践（如研究性学习、课程改革、心理健康等）方面的理论研究和实践，组织骨干教师参加各类培训，外出参观学习。积累了一定的经验后又作为龙头带动同年级或同学科其他老师，让老师知道每个阶段该干什么，应注意什么，老师在其中如何扮演角色等，不少老师很快进入了角色，取得一定的成果。
3、全校老师联动。学校多次组织研讨会，以做到经验互补、资源共享、情绪互鼓。本学年开始更把每学期召开两次研究性学习研讨会作为定制。
4、学生由被动变主动。通过宣传鼓励、气氛暄染、成果展示、评价鼓励、兴趣驱动等使学生由老师要求他们到主动地去寻找问题、发现问题来研究。
5、科学评价鼓动。重视科学地进行评价，制订评价机制，把它作为激励学生兴趣、鼓动学生信心的重要手段，以体现学生的研究价值。
6、督查奖励促动。综合实践活动课程的开放性特点，决定了它容易成为一门虚设的课程，必须加大督查力度。校领导经常性地随堂听课、检查备课本，检查老师是否在学科教学中结合综合实践活动；经常性地对学生研究性课题进行中期检验，参与成果验收，检查执行情况。对于贯彻较好的教师和积极开展活动的学生给予精神和物质奖励，以此促动综合实践活动的有效开展。
由于我校领导重视、教师努力、学生热情参与，本年度学生实践活动取得较大的成果。
我校十余名教师的综合实践活动的教学设计、教学论文分别获市、区一、二等奖。我校秦巍老师在阜新市第一届综合实践活动年会上还代表海州区作了题为《如何确定综合实践活动的步骤》的专题发言。

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