概要：四．外出农民工 湖北是农业大省，近10年来，湖北省委省政府大力促进湖北农村的发展，农民收入有了显著提高。现在虽然国家免掉了农民的公粮款，减轻了农民的负担。城市的人可能认为农民种地不要钱，其实不然，虽然公粮款是不用交了，但是听农民算经济账时觉得他们说得很有道理。我们就按一亩地算每季的耕地费就得80—100元，插秧安种等得好几天。种子者都得买，人力先不算。现在化肥也贵，估计一亩地至少也得画上一百多买化肥。每季还至少得打三至四次农药，这也得好几十元。我们那里地势特殊需要集体筹资从河里抽水灌地，每季的水费就得好几百，等到稻子成熟了收割费又得一百多元钱，收的粮食卖的时候反而不值钱，算算经济账一年到头能落点什么，人还那么累。现在物价又高生活用品都得买。于是好多农民觉得种地不划算。为了让家里的手头根宽裕一些，他们选择外出打工，于是他们将自家的农田要么廉价租给别人种，或是让亲戚种，有些甚至压根就不耕种，农田就这么荒闲着。一部分三四十岁家里上有老下有小的年轻力壮的大都选择了外出打工，家里剩下种田的要么是些老人妇人。还有一部
2017年寒假个人社会实践报告,标签：社会实践报告范文,社会实践报告格式,http://www.laixuea.com四．外出农民工
湖北是农业大省，近10年来，湖北省委省政府大力促进湖北农村的发展，农民收入有了显著提高。现在虽然国家免掉了农民的公粮款，减轻了农民的负担。城市的人可能认为农民种地不要钱，其实不然，虽然公粮款是不用交了，但是听农民算经济账时觉得他们说得很有道理。我们就按一亩地算每季的耕地费就得80—100元，插秧安种等得好几天。种子者都得买，人力先不算。现在化肥也贵，估计一亩地至少也得画上一百多买化肥。每季还至少得打三至四次农药，这也得好几十元。我们那里地势特殊需要集体筹资从河里抽水灌地，每季的水费就得好几百，等到稻子成熟了收割费又得一百多元钱，收的粮食卖的时候反而不值钱，算算经济账一年到头能落点什么，人还那么累。现在物价又高生活用品都得买。于是好多农民觉得种地不划算。为了让家里的手头根宽裕一些，他们选择外出打工，于是他们将自家的农田要么廉价租给别人种，或是让亲戚种，有些甚至压根就不耕种，农田就这么荒闲着。一部分三四十岁家里上有老下有小的年轻力壮的大都选择了外出打工，家里剩下种田的要么是些老人妇人。还有一部分便是二十岁左右大都初中毕业后在家玩了两年然后出去打工，这部分人所挣的钱大都自己花了。这些农民工主要去广州北京 上海 温州 深圳等经济发达的城市，有的人一个月能挣1000左右，有的能挣到4000元左右，我家附近住了三十一户人家，据我了解有二十三户家中都有人在外打工，问他们家里主要经济来源，都说主要靠家人外出打工挣钱后寄回来。虽然他们现在外出打工比起以前工资提高了，但现在消费也高。虽然手头宽裕了些等药用现钱时能够拿出来，然而他们在外打工一般都是一年回来一趟，家有小孩的缺乏管教，有老人的不能赡养。还有些外出打工在外面除了意外事故而命丧他乡。还有几户是在本县的建筑工地上出气力挣钱或是在街上骑人力三轮车拉客挣钱，他们所挣的钱也是家里的主要经济来源。我觉得我们那里是可以发展养殖业的，主要是缺乏引导并且技术人员的引进，例如养猪如果病了能有人帮他们想出办法并且指导他们科学的饲养。在这方面湖南的湘潭县响水乡青竹村党支部书记卢国良不就是一个很好的榜样吗?别人能做到我们为什么就不行，别人能做好，我们应该向别人学习。
五．乡村教育
教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。为更好地了解农村教育现状，我在假期通过走访和询问。据我实地考察，无论是小学还是初中比起我们读书时都变化很大，教室里课桌换成了新的，教师的办公室也不再是那种一个大教室里几个长桌子的简单拼凑，而是比较正规化，学校的宿舍也换成了新的，以前没有食堂现在也有了食堂，昔日的黄土篮球场现在也变成了水泥的。但进了校园总是感觉很别扭，总感觉少些什么，原来学生的娱乐设备太少，除了一个篮球场兼学生集合升旗的场地四个篮球架，几个露天乒乓球桌就没什么了，没有足球场没有其他……学校可供学生锻炼身体娱乐的体育设备也太少了，这样的话学生的课间生活也太枯燥了吧！总体上说跟城里是没法比。不过跟以前比好了很多。现在的学校大都有一个机房说是上电脑课用的，但问了下学生他们说平常就没开过，问老师他们说是为了应付上面检查弄的。看来乡村教育好多还是一个摆设一个形式，和城市相比可就差远了。现在农村的小孩少了，学校也要不了那么多了，好多学校都合并了，加上老师工资低，乡村学校条件差，好多老师都不爱到农村教书，在农村学校教书的教学水平也不高。好多学校都关了，有些乡村的小孩可能才一二年级就得去镇上读书，这很是一个问题，因为他们的家里学校太远，小孩又太小，很多家长为小孩的读书问题而发愁。据我了解我们那里小学教师工资每月700元左右，初中教师1000元左右，由于工资低很多老师都很抱怨积极性也不高，初中老师好多都是以前教小学的，以前教初中的很多都调到不太好的高中当老师，乡村学校的老师教学水平很差。虽然现在九年义务教育只需交少量的杂费但由于上面的提到的家里学校远等问题让好多家长也发愁！学校对在校学生家里困难的有的免去了杂费有的则给与一定的补助，高中虽然不在义务教育之列，但是对于那些贫困生也给予了一定的补助。现在农村家庭一般有两个孩子。虽然农村重男轻女的现象不是很明显，但据我观察还存在。因为农村男孩上高中的比女孩多，有些人没能考上高中他们父母更宁愿给儿子多花点钱买而不愿在女儿身上多花钱。
结束语: 回顾改革开放三十年，通过跟老一辈谈论，及自己的切身体会，以前的土坯房变成了砖瓦房，以前的平房变成了高楼。彩色电视机洗衣机 电冰箱 空调 汽车 摩托车等 现在好多家都已齐全，不齐全的也至少有其中的一两样。这些变化我们得感谢邓小平的改革开放！这次实践让我了解了国情。出生在社会主义现代化建设的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的。因此我走向了社会，深入到农村，了解占全国人口80%的农民的现状，总结出他们所面临的主要问题，只有这样才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。 通过社会实践活动，我从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强，人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
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