商学院寒期社会实践报告－－舒城旅游业发展的调查研究

概要：4、聘请专家对未来进行规划 在旅游业起步之初，由于缺乏统一规划和开发经验，建了几个规模不大、品位不高的景点和项目。为避免“一流资源，二流开发，三流产品”现象的再生，201x年，县政府聘请北京大学城市规划设计中心编制了《舒城县旅游业发展规划》、《万佛湖旅游区总体规划》和《万佛山旅游区总体规划》等，使全县旅游发展立于较高的平台上，彰显地方特色，提高了项目水平。 www.laixuea.com 4、旅游产品的加工制造 旅游区的开发，游客的逐渐增多，给游区的经济带来了发展的机遇。人们来这里旅游，当然也会买一点可以纪念的东西。结合旅游业的发展，旅游商品制造也将会有所发展。 蒲剑计划 关于拓宽万佛湖旅游市场的营销策划方案 （蒲剑者，菖蒲之喻也，为端午节驱邪之物。为此方案能顺利实施，故名之。） 前言 万佛湖：国家4A级旅游风景区。 近年来，由于政府的大力开发和投资，万佛湖由原来的蓄水水库逐渐被开发成一个具有优美风景的旅游风景区。户中有岛屿

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4、聘请专家对未来进行规划 

在旅游业起步之初，由于缺乏统一规划和开发经验，建了几个规模不大、品位不高的景点和项目。为避免“一流资源，二流开发，三流产品”现象的再生，201x年，县政府聘请北京大学城市规划设计中心编制了《舒城县旅游业发展规划》、《万佛湖旅游区总体规划》和《万佛山旅游区总体规划》等，使全县旅游发展立于较高的平台上，彰显地方特色，提高了项目水平。  

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4、旅游产品的加工制造 
旅游区的开发，游客的逐渐增多，给游区的经济带来了发展的机遇。人们来这里旅游，当然也会买一点可以纪念的东西。结合旅游业的发展，旅游商品制造也将会有所发展。 

  

        

蒲剑计划 

  

----关于拓宽万佛湖旅游市场的营销策划方案 

  

（蒲剑者，菖蒲之喻也，为端午节驱邪之物。为此方案能顺利实施，故名之。） 

前言 

万佛湖：国家4A级旅游风景区。 

近年来，由于政府的大力开发和投资，万佛湖由原来的蓄水水库逐渐被开发成一个具有优美风景的旅游风景区。户中有岛屿60多个。这些岛屿都是由三条大河汇流而形成的自然岛屿。上面绿树成荫，建有古色古香的仿古廊亭和庙宇，还有现代的娱乐休闲设施。游客们可以尽情感受古人的风情雅兴，也可以享受现代版的亲近自然。 

良好的资源就应该得到充分的利用。几年来的发展，政府不仅改善了这里的基础设施，而且引进外资，在这里建度假村，让游客可以在这里休闲度假；建有星级宾馆，让游客享受现代化的设施服务。并且开展以“农家乐”为主题的活动，让游客们在亲近了自然之后，再来感受一下“农家生活”情怀。 

尽管这几年旅游人次逐年增加，但总体上来讲，万佛湖所做的工作还不够，万佛湖的知名度有待进一步的塑造和提高。外面的市场还没有完全打开，还于很多的工作需要去做。 

一、市场环境分析 

1、目前的游客来源 

万佛湖位于六安和巢湖的交界处，距省会合肥54公里。地理条件优越，交通便利。目前万佛湖所吸引的是这两个各地区的游客。 

2、市场容量增大 

随着经济的发展，人们的收入越来越高，人们所追求的目标已经不仅是物质生活，精神生活的享受也逐渐成为消费的一种方式。越来越多的人逐渐走出家门，他们选择旅游，选择亲近自然。旅游总体市场越来越大。 

3、巨大的市场潜力 

万佛湖的有优美的自然景观。有腹地长江三角洲，那里有的是游客资源。据有关调查表明，万佛湖的游客大多数是合肥的白领阶层，他们在节假日里驱车而来。而那些工薪阶层的人却很少来。所以，工薪阶层的人是一块大蛋糕。万佛湖旅游度假村的修建也正是要吸引长江三角洲的游客们。 

二、优劣势分析 

（一）优势 

1、环境自然资源优美 

2、交通便利 

  

3、优质的服务 

4、悠久的文化底蕴 

（二）劣势 

知名度不高，没有塑造一个品牌。万佛湖所做的宣传工作不够，更多的人更本就不了解万佛湖这个4A级的国家旅游风景区，也不用谈来这里旅游了 

三、目标群体分析 

此次方案主要针对的是合肥各高校的学生。学生是一个新型的目标群体，他们在学校里，有很多的空余时间。尤其是五一、十一黄金周，他们大多选择出去游玩。另一个目标群体是每年九月份的新生，每年每个学校都有成千上万的新生来自全国各地，相伴而来的是送他们来上学的父母们。此次方案的目的之一是向全国各地的这些人们展示一下万佛湖的优美的姿态。 

四、营销战略 

1、战略规划 

通过对合肥各高校大学生的宣传，充分展示万佛湖的自然资源。再进行渠道建设，使他们能很容易的选择来万佛湖游玩。 

2、战略部署 

（1）准备宣传材料 

以清新、自然、休闲、娱乐，另外再加上点神秘为宣传内容。做一个充满诱惑力的宣传小册子。另外，可以用万佛湖的优美风景做一些书签、卡片等准备发送。还要寻找一家广告公司，让他们做一些宣传用的广告片和宣传材料。 

（2）人员安排 

为能顺利进入校园，我们选择在校的学生作为在学校的代理，让他们在学习期间也有一个实践的机会。我们还将提供学生担当导游的机会，让他们自己组织，自己引领着自己去游玩。 

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