概要：（二）大力实施“云岭先锋”工程。按照“五好五带头”的要求，紧紧围绕实施“云岭先锋”工程，明确了“抓党建、带团建、强工建、促妇建”的工作思路，把实施“云岭先锋”工程与教书育人、管理育人、服务育人紧密结合起来，围绕学校工作中心，加强党员的自我学习、自我教育，加强中青年教师的思想政治工作和学生的思想道德教育，增强了党组织的创造力、凝聚力、战斗力。教职工人心思变，人心思上，人心思进，特别是党员职工思想观念、思维方式、生活方式以及精神文化需求都发生了变化，促进校风、教风、学风进一步转变，促进基层学校党组织建设进一步加强，促进“两基”攻坚工作进一步落实，促进教育教学质量进一步提高，做到了政治坚定方向明，教学科研创一流，为人师表当楷模，培养人才见成效。 （三）加强领导班子和机关作风建设。我积极带领班子开展“五好五带头”活动，加强班子建设，注重班子团结，不断增强领导班子的凝聚力和感召力。进一步完善了“民主集中制”和“领导班子议事规则”，坚持集体领导与个人分工负责相结合，班子成员相互尊重、相互支持，充分发挥班子成员的工作积极
（二）大力实施“云岭先锋”工程。按照“五好五带头”的要求，紧紧围绕实施“云岭先锋”工程，明确了“抓党建、带团建、强工建、促妇建”的工作思路，把实施“云岭先锋”工程与教书育人、管理育人、服务育人紧密结合起来，围绕学校工作中心，加强党员的自我学习、自我教育，加强中青年教师的思想政治工作和学生的思想道德教育，增强了党组织的创造力、凝聚力、战斗力。教职工人心思变，人心思上，人心思进，特别是党员职工思想观念、思维方式、生活方式以及精神文化需求都发生了变化，促进校风、教风、学风进一步转变，促进基层学校党组织建设进一步加强，促进“两基”攻坚工作进一步落实，促进教育教学质量进一步提高，做到了政治坚定方向明，教学科研创一流，为人师表当楷模，培养人才见成效。
（三）加强领导班子和机关作风建设。我积极带领班子开展“五好五带头”活动，加强班子建设，注重班子团结，不断增强领导班子的凝聚力和感召力。进一步完善了“民主集中制”和“领导班子议事规则”，坚持集体领导与个人分工负责相结合，班子成员相互尊重、相互支持，充分发挥班子成员的工作积极性、主动性和创造性。对招生、教师调配、教师职称评定、校长任免、评先表模、基建工程、大额资金的管理和使用等重大问题，都召开党组会或局长办公会，集体研究，共同决策。在机关管理上，我主持修订完善了机关会议制度、考勤制度、股室考评制度、干部考评制度、财务管理制度等九个规章制度，推行绩效管理，坚持制度管人，并带头遵照执行。同时全面推行“三办四要一负责制”，建立起了“行风承诺制”、“重要工作限时办结制”，促进了机关作风的明显好转和工作效率的明显提高。
(四)加强廉政建设。无论是日常生活与工作，八小时之内与之外，工作圈、生活圈与社交圈，自己始终严格自律、注重人格修养，把党性与人格结合起来，洁身立德砺品性。始终强化表率作用，凡是要求别人做到的，自己带头做到，凡是要求别人不做的，自己坚决不做，使个人的行为始终与中央《关于党风廉政建设责任制的规定》及《党员干部廉洁自律十不准》的要求保持一致。始终坚持行政原则，特别是在人、财、物的管理上，严格按政策、按程序办，凡符合政策规定的立即批办，并要求承办股室、承办责任人限时办结，凡违背原则行不正之风的，严厉批评，不留情面，不搞下不违例；三是管好“四种人”，即家属、子女、身边的工作人员和校级干部，经常教育，严格管理，使他们都能自觉地摆正自己的位置。这些年来，自己没有任何违规现象。四是切实加强各类考试的保密工作和考风考纪教育，改造扩大了试卷保密室，添置设备，完善设施，在试卷接运、保管、领用、回收等各环节坚持公安、保密人员全程参与，确保万无一失。
五、正视存在的问题，努力改进工作，不断开创我县教育新局面
通过这次述职，我有足够的理由为取得的成绩而自豪，但是没有任何理由自我陶醉。当前，我县教育与形势的发展，特别是与加快建设高水平的小康社会、率先基本实现现代化的要求相比，仍有一些不相适应之处，突出表现在三个方面：一是办学条件、教育质量还不适应人民群众普遍接受优质教育的要求。二是教育投入严重不足，经费短缺成为制约教育事业发展的重要因素。由于地方财政拮据，教育经费预算不足，不足的预算又不能及时足额到位，加上政策性收费渠道不畅，使得我县的教育投入距离《教育法》和《21世纪教育振兴行动计划》规定的目标相差较远，经费紧缺的矛盾十分突出。三是教师队伍的现状还不适应全面实施素质教育的要求。在工作中，我们也存在着一些问题和不足，主要是德育工作还缺少有效方法，针对性、实效性还不够强；课堂教育效率不高，体罚和变相体罚学生的现象尚未完全杜绝；个别学校还有巧立名目乱收费的行为。就我个人而言，工作作风过于严厉，可能会影响同志们的工作积极性。
针对存在的问题，在下步工作中决心努力做到“四个加强”：一是加强学习锻炼，全面提高作为“一把手”的能力素质，进一步增强统领全局、运筹指挥的本领，力求通过更称职的领导和管理把全县的教育工作做得更好、建设更快；二是加强组织协调，克服急躁情绪，注意和学会用正确有效的工作方法发挥好各个层次、各个岗位的积极性和创造性，调动全局的力量，形成合力干工作、搞建设、求发展；三是加强干事成事的能力，多为教育的发展做贡献。教育的现状要求必须加大发展力度、加快发展步伐，作为局长既要有干事的决心，更要有成事的能力，通过有力有效的领导力求多干事、干成事、干成大事；四是加强自我监督，严格自律，特别是要多向县委、县人大、县政府领导汇报，积极争取各个方面对教育工作的重视、支持，使全县教育工作再上新台阶、再做新贡献。
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